Från skärm till samtal – skratten är tillbaka på skolgården

Skratten på skolgården har återvänt och elevernas röster ljuder igen på Ramunderskolans raster. Det är resultatet efter införandet av mobilfri skoldag på högstadieskolan.

- Det är underbart att höra elevernas prat och skratt med varandra, istället för en försjunken tystnad i mobilerna, säger Ramunderskolans rektor Charlotte Matsson. I matsalen ser vi också hur eleverna tar sig tid, gärna sitter lite längre vid matborden, äter mer och kommunicerar med varandra.

Anledningen till förändringen tillskriver skolan att man till detta läsår infört mobilfria skoldagar. Det innebär att eleverna lämnar in sin mobil på morgonen och får tillbaka den vid skoldagens slut. Tidigare hade högstadieskolan enbart mobilfria lektioner, men mobilerna upplevdes ändå som ett problem för lärandet.

Den huvudsakliga anledningen till införandet av mobilfria skoldagar har från skolans sida varit att minska elevernas stress och oro för vad som sker utanför klassrummet. Samtidigt ville man minska kränkningarna på sociala medier, som var en återkommande utmaning och en källa till dåligt mående hos flera elever.

- Innan vi beslutade att införa mobilfria skoldagar på Ramunderskolan gjorde vi ett ordentligt utredningsarbete, berättar Charlotte. Vi undersökte hur andra skolor gjort, läste forskning, lyssnade in elever, personal och vårdnadshavare. Det är viktigt för oss att mobilfria skoldagar framförallt gynnar eleverna och deras lärande.

För att få en bra övergång till mobilfria skoldagar har skolan bland annat köpt in klockor, både digitala och analoga samt utökat med fler rastaktiviteter som spel, pingisbord och bollar. Skolgården kommer också få en översyn, för att bli en trevligare miljö och även få fler sittplatser. Skolan har fler vuxna på rasterna och all personal har nu arbetstelefoner, så att elever alltid kan ringa sina föräldrar. En socialpedagog har också rekryterats som en förstärkning av skolans trygghetsteam.

Vad tycker då eleverna? Texas och Elsie går i årskurs 7 och de tycker att det finns både för- och nackdelar med mobilfri dag:
- Vissa kanske är beroende av mobilen, och då kan det vara bra att vara utan i skolan, säger Texas. Elise säger: - Vi umgås mer när vi inte har mobilerna, pratar med varandra och leker tillsammans. Men jag saknar mobilen, det finns ju mycket roligt att göra på den. Även om jag förstår varför vi har mobilfri skoldag. Men vissa kan känna sig ensammare utan mobil om de inte har några att vara med. Texas fortsätter: - En dålig sak är att det kan bli lite rörigare utan mobilerna, eftersom vi har klocka och schema i dem.

Rektor Charlotte gör en avslutande sammanfattning:
- Som vid alla förändringar finns såklart för- och nackdelar. Men att den positiva förändringen skulle bli så stor som den blev överraskade oss, säger Charlotte. Nu har skratten återvänt till skolgården! Vi fortsätter därför att arbeta trygghetsskapande, utan elevernas mobiler, tillsammans med våra elever för att hitta lösningar som underlätta för eleverna att klara sig utan mobilerna under skoldagen. Vårt fokus är på lärande mot vår vision: Lust att lära och mod att förändra!

Kontaktperson

Charlotte Matsson, 0121-183 60